观察｜把门面交给学生，教育需要这样的孩子味、泥土味、中国味

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武昌实验小学的校牌，不是印刷体，不是名家题字，居然是由一届届学生轮流用毛笔写就的字迹。据《书法报》近日报道，这所学校的校园书苑里已珍藏上百幅孩子的墨宝。一所学校，坚持十年把门面交给孩子，这个拙朴真诚的举动藏着教育工作者深沉的耐心和积极的引导力量。武昌实验小学的学生手写校牌。书法报 图 武昌实验小学门前的学生手写校牌。书法报 图站在效率的角度看，印刷体校牌显然更“合理”——统一、规范、不出错、不费事。一所学校每两周换一次校牌，意味着要组织学生书写、评选、制作、安装，要面对字迹歪扭的疑义，但武昌实验小学显然不是在算这笔账。校长张基广提出的“孩子味、泥土味、中国味”，在这件事上得到了一种近乎笨拙却真诚的落实。让孩子的笔墨成为学校的“门面”，正是“孩子味”的直接体现——校园属于孩子，由孩子来代言。而坚持手写毛笔字，则是在日常中自然地融入“中国味”，让传统文化不再是课本上遥远的知识，而是可触可感的亲...